Modelos de la Comunicación (según practicas)

Paulo Freire tematizo/teorizo practicas y procesos comunicativos y puso a comunicar América Latina, el hizo aportes muy importantes y significativos en la comunicación que serán detallados a continuación.
Para introducirnos en el tema podemos decir que la cuestión de la incomunicación no es una cuestión actual sino que tiene sus orígenes desde hace varios años,
Freire nos habla de la cultura del silencio, practica muy habitual en los jardines y escuelas hoy, esta consiste en impedir que las personas hablen, como dice freire “la única voz que se podía escuchar en el silencio a que se nos sometió era la voz del pulpito”.
A todos los que nos educaron dentro de una enseñanza tradicional pudimos ver y repetir ciertas prácticas como por ejemplo; el modelo de transmisión; concibe la enseñanza como un verdadero arte y al profesor/a como un artesano, donde su función es explicar claramente y exponer de manera progresiva sus conocimientos, enfocándose de manera central en el aprendizaje del alumno; el alumno es visto como una página en blanco, en la cual el docente debe inscribir sus conocimientos. Con esta práctica no se deja al alumno expresar sus sentimientos, sus ideas, puntos de vistas.

“La escuela fue y sigue en general siendo el lugar del control mas sutil por, y de la palabra.
“La cultura escolar prolonga la cultura del silencio”. 
En nuestras practicas observamos estas cuestiones por ejemplo cuando un niño llora o se aísla algunas maestras dice “déjenlo es caprichoso”, sin ni siquiera indagar ninguna cuestión, allí también se esta reprimiendo el dialogo con el otro. Así también se fomenta el silencio.
O con el método de dejar a los niños en el rincón como método de castigo, sin poder hablar con el niño.
“La escuela continua consagrando un lenguaje retórico y lejano de la vida, absolutizando una cultura que asfixia la voz propia, transmitiendo la visión que la minoría dominante tiene de la historia nacional, su culto de los próceres ,sus mitos y sus prejuicios que han quedado como contenido que metódicamente deletrean los escolares de todo el país”.
“La cultura escolar prolonga la cultura del silencio”
Freire nos abre la puerta a una comunicación que tiene una estructura dialogica,”hay comunicación cuando el lenguaje da forma a la conflictiva experiencia del convivir, cuando se constituye en horizonte de reciprocidad de cada hombre con los otros en el mundo”.
“Hablar no es solo servirse de una lengua, sino poner un mundo en común, hacerlo lugar de encuentro”.
“El lenguaje se encuentra hecho de signos y preñado de símbolos. En el símbolo se expresa la comunicación”.
“Dialogar es arriesgar una palabra al encuentro de la respuesta del otro. Es descubrir en la trama de nuestro propio ser la presencia de los lazos sociales que nos sostienen”.
“La palabra no es un mundo aparte sino que hace parte de la praxis del hombre: la justicia es el derecho a la palabra”.Esto es fundamental nos corresponde como seres humanos.
“El lenguaje es acción; desde la acción provocada por medio de palabras que en el interior de actos rituales producen una transformación de la situación ya sea en formas de frases hasta la persuasión y la instrucción que actúan desde la oratoria y los alegatos”.
“El lenguaje también es expresión, esta hace existir la significación, la hace vivir en un organismo de palabras”.
“La corporeidad engendra un mundo, un tiempo y un espacio propio. Con el lenguaje mudo de sus cuerpos el mundo abre el camino a la palabra. El gesto es el inicio”.
El cuerpo habla. Esto es muy importante, se refleja en los distintos movimientos del cuerpo, en la postura corporal, en los gestos, las manos, brazos, etc.

La nueva educación se funda en la toma de conciencia de los oprimidos sobre su situación en el proceso mismo de opresión 
Teniendo por contenido la problemática misma de la vida, la nueva pedagogía busca ante todo buscar en el hombre mudo una actitud y practica de descubrimiento de la palabra negada.
Ya nadie educa a nadie, los hombres se educan en común, mediatizados por el mundo.
A través de los años se le han hecho muchas criticas a estas propuestas y se esta tratando de fomentar una toma de conciencia para que se pueda erradicar, algunos establecimientos lo adoptan en la actualidad, otros no, otros están en una etapa de transición se proponen documentales como “La educación Prohibida”, o por ejemplo la película”The Wall”, en donde se abarcan estas cuestiones de darle un giro a las practicas educativas.